HyRead ebook 高雄市立圖書館-家庭教育:教養孩子的100條法則(插圖本)

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家庭教育:教養孩子的100條法則(插圖本)

點閱：75
作者：陳鶴琴著
出版年：2013[民102]
出版社：香港中和出版香港聯合書刊物流公司發行
出版地：香港
ISBN：978-988-8200-18-4 ; 988-8200-18-6
附註：附錄: 兒童教育的根本問題

高雄市立圖書館

可借 2 冊

部分試閱

簡介

內容簡介

全書分13章，在這書里，小孩子從醒到睡，從笑到哭，從吃到撒，從健康到生病，從待人到接物的種種問題，都得了很充分的討論。這些討論對於負家庭教育責任的，都有很具體的指導。

本版根據書的內容請插畫名家做極為活潑靈動之插圖。

章節

第 1 章　兒童的心理(p.23)
- 一、小孩子是好遊戲的(p.24)
- 二、小孩子是好模仿的(p.25)
- 三、小孩子是好奇的(p.26)
- 四、小孩子是喜歡成功的(p.28)
- 五、小孩子是喜歡野外生活的(p.29)
- 六、小孩子是喜歡合群的(p.31)
- 七、小孩子是喜歡稱讚的(p.33)
第 2 章　學習之性質與原則(p.35)
- 一、學習的性質(p.37)
- 二、學習的原則(p.41)
第 3 章　普通教導法(p.49)
- 原則一：對於教育小孩子，做父母的最好用積極的暗示，不要用消極的命令。(p.50)
- 原則二：積極的鼓勵比消極的刺激好得多。(p.51)
- 原則三：小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇環境以支配他的模仿。(p.54)
- 原則四：做父母的不可常常用命令式的語氣去指揮他們的小孩子。(p.55)
- 原則五：做父母的不應當對小孩子多說：“不！不！”事屬可行，就叫他行；事不可行，禁止他行。(p.58)
- 原則六：別人做好的事情或壞的事情的時候，做父母的應當以辭色來表示讚許或不讚許的意思給小孩子聽，給小孩子看。(p.60)
- 原則七：我們應當按照小孩子的年齡知識而予以適當的做事動機。(p.61)
- 原則八：待小孩子不要姑息也不要嚴厲。(p.63)
- 原則九：不要驟然命令小孩子停止遊戲或停止工作。(p.65)
- 原則十：做父親的應當同小孩子做伴侶。(p.67)
- 原則十一：遊戲式的教育法。(p.72)
第 4 章　衛生上的習慣(p.75)
- 原則一：小孩子不肯穿衣服的時候，我們最好用誘導的方法去叫他穿。(p.76)
- 原則二：小孩子應當天天刷牙齒。(p.79)
- 原則三：小孩子洗面刷牙，應當在一定的地方做，不應當在任何地方洗刷。(p.80)
- 原則四：小孩子洗面的手巾，應當獨自一條。(p.81)
- 原則五：小孩子洗面須注意到耳鼻和眼睛。(p.83)
- 原則六：小孩子未穿衣洗面刷牙以前，不宜吃東西。(p.84)
- 原則七：小孩子吃東西以前須洗手，吃後須揩手。(p.86)
- 原則八：小孩子吃飯的時候，應當有適當的盤、匙。(p.88)
- 原則九：小孩子吃飯時，應當要有適當的椅桌。(p.89)
- 原則十：小孩子吃飯的時候，須要有圍巾。(p.89)
- 原則十一：小孩子小食的分量不宜太多，而且要有定時。(p.91)
- 原則十二：應當叫小孩子獨自先吃飯。(p.92)
第 5 章　衛生上的習慣（續）(p.95)
- 原則十三：對於食物，不准小孩子自己隨便亂拿。(p.96)
- 原則十四：做父母的不應當因為小孩子要偷食物，就把食物隨便亂藏。(p.98)
- 原則十五：做父母的不宜將食物隨便亂攤。(p.100)
- 原則十六：小孩子吃午飯後，最好安睡一點中覺。(p.101)
- 原則十七：小孩子晚上未睡以前，應該有適當的娛樂。(p.103)
- 原則十八：小孩子夜裡睡眠的時候，應當穿睡衣。(p.104)
- 原則十九：小孩子不應當有人抱了睡。(p.106)
- 原則二十：不准小孩子點燈而睡。(p.108)
- 原則二十一：小孩子最好獨睡一床，獨睡一室。(p.110)
- 原則二十二：小孩子便溺須有定所。(p.111)
- 原則二十三：小孩子大便須一日一次，而且要有定時。(p.113)
- 原則二十四：嬰兒不應當終日感受外界的濃厚刺激。(p.115)
- 原則二十五：小孩子不應當終日抱在手裡。(p.116)
第 6 章　遊戲與玩物(p.121)
- 原則一：小孩子需要有適宜的伴侶。(p.122)
- 原則二：小孩子應有與動物玩弄的機會。(p.123)
- 原則三：小孩子平時宜穿運動套衣。(p.126)
- 原則四：小孩子玩好東西以後，應當立刻整理好放在原處。(p.127)
- 原則五：小孩子最好有玩水的機會。(p.129)
- 原則六：小孩子玩的玩物是要“活”的，不要“死”的。(p.132)
- 原則七：玩物的作用，不僅僅是博小孩子之歡心，也要使他因此得著自動的機會。(p.134)
- 原則八：凡兇惡醜陋、不合衛生而有危險的玩物，一概不要給小孩子玩。(p.134)
- 原則九：小孩子應當有適當的地方以儲藏他的所有物。(p.135)
- 原則十：小孩子的玩物應當合乎幾種標準。(p.137)
第 7 章　遊戲就是工作，工作就是遊戲(p.141)
- 原則一：小孩子應有畫圖的機會。(p.142)
- 原則二：小孩子應有看圖畫的機會。(p.143)
- 原則三：小孩子應有剪圖的機會。(p.144)
- 原則四：小孩子應有剪紙的機會。(p.146)
- 原則五：小孩子應有著色的機會。(p.146)
- 原則六：小孩子應有穿珠的機會。(p.147)
- 原則七：小孩子應有錘擊的機會。(p.148)
- 原則八：小孩子應有澆花的機會。(p.148)
- 原則九：小孩子應有塑泥的機會。(p.150)
- 原則十：小孩子應有玩沙的機會。(p.150)
第 8 章　小孩子為甚麼怕的，為甚麼哭的(p.153)
- 原則一：做父母的切不可暗示小孩子使他發生懼怕。(p.154)
- 原則二：小孩子的懼怕有時要遷移的，所以我們做父母的要格外當心，使小孩子不致發生懼怕。(p.157)
- 原則三：不要以“父親”的名義來恐嚇小孩子。(p.158)
- 原則四：小孩子發生驚慌時，須慎防其他大的聲響，以免增加他的驚慌。(p.161)
- 原則五：小孩子常常哭泣是不好的，我們應當設法把它免除才好。(p.162)
- 原則六：小孩子疲倦了是要哭的，或是容易發脾氣的。(p.164)
- 原則七：小孩子以哭來要挾的時候，做父母的應當絕對地拒絕他。(p.165)
- 原則八：當小孩子不高興的時候，做父母的不應當去暗示他哭。(p.167)
第 9 章　做父母的要以身作則(p.169)
- 原則一：做父母的待子女要公平。(p.170)
- 原則二：對於教育小孩子，做父母的應當在小孩子面前取同一態度。(p.171)
- 原則三：做父母的對待子女應當有相當的禮貌。(p.173)
- 原則四：要打破一個壞習慣的時候，留心不要養成一個新的壞習慣。(p.175)
- 原則五：做母親的不可叫小孩子打罵他的父親以取樂，做父親的也不可那樣。(p.176)
- 原則六：切不可欺騙小孩子。(p.177)
- 原則七：做母親的不應當背著丈夫去寵愛她的小孩子。(p.180)
- 原則八：小孩子作偽是由父母養成的。(p.181)
第 10 章　小孩子怎樣學習待人接物(p.183)
- 原則一：教小孩子要從小教起的。(p.184)
- 原則二：做父母的應當教育小孩子顧慮別人的安寧。(p.188)
- 原則三：家裡有人生病的時候，非有特別的關係，做父母的應當使小孩子得著與病人表同情的機會。(p.190)
- 原則四：應使小孩子養成收藏玩物的好習慣。(p.192)
- 原則五：我們應當教小孩子對待長者有禮貌。(p.193)
- 原則六：不准小孩子對待保姆有傲慢的態度。(p.195)
- 原則七：做父母的須禁止小孩子作偽。(p.196)
- 原則八：不准小孩子打人。(p.198)
- 原則九：小孩子在家裡應當幫助他的父母做點事情。(p.202)
- 原則十：做父母的應當教育小孩子愛人。(p.203)
第 11 章　我們應當怎樣責罰小孩子的(p.209)
- 原則一：誘導比恐嚇、哄騙、打罵都來得好。(p.210)
- 原則二：做父母的應當探索小孩子作惡的原因。(p.212)
- 原則三：做父母的責罰小孩子以前，應當平心靜氣考察他究竟有無過失。(p.214)
- 原則四：不應在別人面前責罰小孩子。(p.217)
- 原則五：早上和晚間都不宜打罵小孩子。(p.218)
- 原則六：做父母的不應當遷怒於子女。(p.220)
- 原則七：小孩子弄壞東西，做父母的去責罰他，並不是因為可惜東西，是因為要改正他的行為。(p.221)
- 原則八：當小孩子做錯了事的時候，做父母的應當重責其事，輕責其人。(p.222)
- 原則九：倘若父親或母親打罵小孩子的時候，旁人不宜來幫著說“可憐！可憐！苦呀！”這許多話。(p.224)
- 原則十：不宜痛打小孩子以致打後懊悔不及。(p.225)
- 原則十一：當小孩子做錯事情的時候，做父母的不應當因為要博小孩子的歡心，就去責備別人。(p.226)
- 原則十二：做父母的不要常常去罵他們的小孩子。(p.229)
- 原則十三：做父母的不應當以一己之喜怒來支配小孩子的動作。(p.230)
第 12 章　怎樣可以使小孩子的經驗格外充分些(p.235)
- 原則一：做父母的應當常常帶領小孩子到街上去看看。(p.236)
- 原則二：凡小孩子能夠自己做的事情，你千萬不要替他代做。(p.237)
- 原則三：叫小孩子做事，不宜太易，也不宜太難，須在他的能力以內而仍非用力不可的。(p.240)
- 原則四：不應當禁止小孩子去探試物質。(p.242)
- 原則五：做父母的應當利用兒童的好問心，以作教育兒童的一種良好動機。(p.244)
第 13 章　為兒童造良好的環境(p.247)
- 一、遊戲的環境(p.250)
- 二、勞動的環境(p.253)
- 三、科學的環境(p.254)
- 四、藝術的環境(p.255)
- 五、閱讀的環境(p.257)
參考書目(p.260)
附錄(p.263)
- 兒童教育的根本問題(p.264)
- 怎樣做父母（節選）(p.270)